Le dispositif
dyslexie

Les fils conducteurs

Bienveillance – Encouragement – Différenciation- Adaptabilité

Parcours Collège

Une dizaine d’élèves dyslexiques sans trouble associé) sont encadrés dans une classe de 25 à 30 élèves.

L’entrée dans le dispositif:

  • Un bilan orthophonique et un bilan psychométrique exigés
  • Un rendez-vous avec le chef d’établissement
  • Un rendez-vous avec la responsable du dispositif et la psychologue qui intervient au collège
  • Validation des élèves retenus après concertation

Des aménagements scolaires possibles:

  • Des cours dédoublés en français, maths, anglais et histoire-géographie
  • Un double jeu de manuels pour ces matières
  • Des supports de cours adaptés
  • La mise en œuvre scrupuleuse des aménagements du PPS ou du PAP

Les atouts du dispositif d’accompagnement:

Pour chaque jeune qui nous est confié, nous visons à :

  • Faciliter la mise en place des aménagements spécifiques pour les élèves dyslexiques.
  • Motiver ou remotiver l’élève dans sa scolarité.
  • Renforcer : Amener l’élève vers son excellence, l’aider à retrouver l’estime de soi.

Les personnes-ressources

  • Un professeur référent pour les dyslexiques au collège et une psychologue de l’éducation reçoivent en entretien l’élève et sa famille lors de l’inscription au collège pour discerner si le dispositif est adapté aux besoins de l’élève.
  • Des équipes pédagogiques formées aux besoins des élèves.
  • Des partenaires extérieurs : orthophonistes, ergothérapeutes, etc.

Plus d’informations sur le
collège

Parcours / Cursus
Informations / inscription